El Rol de los teléfonos móbiles en el desarrollo de motivación a través de actividades de lectura en estudiates del inglés
DOI:
https://doi.org/10.26817/16925777.823Palabras clave:
tecnología, teléfonos móviles, motivación, actividades de lectura, EFLResumen
Este estudio de caso intenta dilucidar los efectos que tiene el uso de los teléfonos móviles como herramientas para enseñar lectura para fomentar la motivación en los estudiantes de EFL. A través del uso de técnicas cualitativas de investigación, el profesor implementa un conjunto de actividades en un curso de técnicas de lectura para estudiantes de inglés de segundo año; grupos focales y cuestionarios ayudan a reunir las percepciones de los estudiantes sobre su participación, disfrute e interés; el ambiente creado durante la implementación de las actividades y su experiencia en general. En conclusión, la ubicuidad de los teléfonos celulares proporciona ventajas en el desarrollo de la motivación para aprender inglés y para fomentar la independencia.
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