Desempeño ocupacional realizante: un modelo sobre los propósitos de la terapia ocupacional
DOI:
https://doi.org/10.25214/25907816.1890Resumo
El modelo Desempeño Ocupacional Realizante (D.O.R.) es una forma humanista- existencial de concebir el dominio de estudio de la terapia ocupacional como el actuar ocupacional, a través del cual la persona tiende a su realización. Se postula que en el actuar para la propia realización, facilitado por organización, integración y productividad, radica el propósito más alto de las ocupaciones de autocuidado, juego y trabajo. Las personas requieren terapia ocupacional cuando por motivos personales, de oportunidades ocupaciones o deficiencias del contexto se afecta la condición realizante del desempeño ocupacional. Por tanto, se propone al terapeuta ocupacional que examine esta perspectiva conceptual. La realización no es un punto de llegada; se le entiende como un horizonte al que tiende la persona y al que se acerca en grados relativos, según sea la dinámica de su propio desempeño realizante. Un pensamiento que sintetiza la posición de este artículo es el expresado por Dag Hammarskjold cuando afirma que:
"En nuestra era, el camino de la felicidad pasa necesariamente por el mundo de la acción".
Downloads
Referências
Allen, CK ( 1985). Occupational therapy for psychiatric diseases: measurement and management of cognitive disabilities. Boston: Little, Brown and Company.
American Occupational Therapy Association (1993). Position paper: púrposeful activity. American.Journal of Occupational Therapy, 47 (12), 1081-1082. https://doi.org/10.5014/ajot.47.12.1081
Breines, E. ( 1984) An attempt to define purposeful activity American Journal of Occupational Therapy, 38(8), 543-544. https://doi.org/10.5014/ajot.38.8.543
Canadian Association of Occupational Therapists ( 1991 ). Occupational therapy guidelines for client-cented practice. Toronto: CAOT/L'ACE publications.
Christiansen, Ch. (1991). Occupational therapy intervention for life performance. En Ch Christiansen & C. Baum (Eds.). Occupational therapy overcoming human performance deficits. Thorofare, N.J: Slack lncorporated.
Christiansen, Ch. & Baum C. ( 1991 ). Occupational therapy overcoming human performance deficits. Thorofare, NJ: Slack lncorporated.
Cromwell, FS ( 1985). Work-related programming in occupational therapy: lts roots, course and prognosis. Occupational Therapy in Health Care, 2(4), 9-25. https://doi.org/10.1080/J003v02n04_03
Fidler GS y Fidler, JW ( 1978). Doing and becoming: purposeful action and self-actualization American Journal of occupational Therapy, 32(5), 305-3 1 O
Heater, SL y Ulkoski, KB ( 1988). Theoretical practice model for Ot. O T Week. December 22, 4-5.
Holdstock, TL y Rogers, CR ( 1 977). Person-centered theory. En RJ Corsini, Current personality theories. Itasca, Illinois: Peacock Publishers.
Hopkins, HL ( 1988), Current basis for theory and philosophy of occupational therapy. En HL Hopkins & HD Smith (Eds). Willard and Spackman's Occupational Therapy. 7th Edition. Philadelphia: Lippincott Company.
Hopkins, HL & Smith, HD ( 1988). Wil/ard and Spackman's Occupational Therapy. 7th . Edition, Philadelphia: Lippincott Company.
Howe, MC y Briggs, AK ( 1982), Ecological systems model for occupational therapy American Journal of Occupational Therapy, 36(5), 322-327. https://doi.org/10.5014/ajot.36.5.322
Jacobs, Kk ( 1985). Work-related programs and assessments. Boston: Little Brown and Company.
Jantsch, E ( 1975). Design for evolution. New York: George Braziller Kats, N ( 1985). Occupational therapy's domain of concern: reconsidered.American Journal of Occupational Therapy,39(8), 518-524. https://doi.org/10.5014/ajot.39.8.518
Kielhofner, G ( 1985). A model of human occupation: theory and application.Baltimore: Williams & Wilkins.
Kielhofner, G ( 1983 ).Hea/th through occupation: theory and practice in occupational therapy Philadelphia: F.A. Davis.
Kobasa, SC y Maddi, SR (1977) Existential personality theory. En R.l Corsini, Current personality theories. Itasca, Illinois: Peacock Publishers.
Lanteri-Laura, G. ( 1965). Psiquiatría fenomenológica. Fundamentos filosóficos. B. Buenos Aires: Ediciones Troquel.
Law, M (1991). The environment: a focus for occupational therapy. Canadian Journal of Occupational Therapy, 58(4), 17 1-179. https://doi.org/10.1177/000841749105800404
Maslow, AH ( 1970). Motivation and personality (2nd. Ed.). New York: Harper & Row.
Maslow, AH ( 1972). Self-actualizing and beyond. En AH Maslow, The further reaches of human nature. New York: Viking Press.
Mosey, AC ( 1986). Psychosocial components of occupational therapy. New York: Raven Press.
Mosey, AC ( 198 1) Occupational therapy. Configuration of a profession. New York: Raven Press. Naisbitt, J y Aburdene, P ( 1990) Mega tendencias 2000. Bogotá: Editorial Norma.
Nelson, DL (1988). Occupation: for and performance American Journal of Occupational Therapy 42(10), 633-641. https://doi.org/10.5014/ajot.42.10.633
Patiño, JB ( 1994). La medicina del futuro : paradigmas y dilema. Revista Facultad de Medicina Universidad Nacional de Colombia, 42( 1 ), 52-55
Reilly, M ( 1969). The educational process.American Journal of Occupational Therapy, 23 (4), 299-307.
Rogers, CR ( 1961 ). On becoming a person. Boston: Houghton Mifflin.
Rowles, GD ( 199 1 ). Beyond performance: being in place as a component of occupational therapy. American Journal of Occupational Therapy. 45(3), 265-27 1. https://doi.org/10.5014/ajot.45.3.265
Sharrot, GW ( 1986). An analysis of occupational therapy theoretical approaches for mental health: are the profession's major treatment approaches truly occupational therapy? Occupational Therapy in Mental. https://doi.org/10.1300/J004v05n04_01
Trujillo R. A. ( 1994). Un modelo conceptual para terapia ocupac ional. En grupo Ocupación y Realización Humana (Ed). Terapia Ocupacional y Universidad. Santafé de Bogotá: Empresa Editori al Universidad Nacional.
Trujillo R. A. ( 1992). Nueve modelos teóricos vigentes en la terapia ocupacional colombiana - Primera versión. Trabajo inédito. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.
Trujillo R. A. ( 1987). Reflexiones sobre la identidad del terapeuta ocupacional. Revista Acción, 2( 1 ), 33-47.
Trujillo R. A. ( 1980). A study of the meaning of activity as conveyed to occupational therapists. Tesis Los Angeles: University of Southern California.
Trujillo R. A; Alvarez de B,L; Torres de T. M; y Zapata G, MV ( 1992). Orientación conceptual de una propuesta de renovación curricular. En Departamento de Terapias. Propuesta de renovación curricular para la Carrera de Terapia Ocupacional. Documento multi copiado, Noviembre. Un iversidad Nacional de Colombia.
Trujillo R. A.; Laserna G.R.; Alvarez de B.L.; Torres de T. M.; Zapata, MV ( 1990).Modelo conceptual de renovación curricular para la carrera de terapia ocupacional. Documento multicopiado, Abril, Universidad Nacional de Colombia.
White, VK ( 1986). Promoting health and wellness: a theme for the eighties. American Journal of Occupational Therapy. 40( 11 ), 743-748. https://doi.org/10.5014/ajot.40.11.743
Yerxa, R. ( 1967). Authentic occupational therapy.American Journal of Occupational Therapy, 21 ( 1 ), 1-9.
Zapata, MV ( 1990). Desarrollo integral del terapeuta ocupacional desde la perspectiva humanistaRevista Ocupación Humana, 3(4), 9-1 5.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Revista Ocupación Humana

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Métricas do artigo | |
---|---|
Vistas abstratas | |
Visualizações da cozinha | |
Visualizações de PDF | |
Visualizações em HTML | |
Outras visualizações |