Rflexiones en el Proceso de Educación Bilingüe en America Latina: Una Perspectiva desde la Globalización

Resumen

Este artículo pretende explicar como la educación puede ser entendida como el proceso que involucra la transmisión de cultura, conocimiento, costumbres y valores; por su parte, la globalización implica un proceso de construcción de un  sistema global de lenguas en evolución. En esta dirección, las relaciones entre el sistema educativo y el sistema económico pueden fortalecerse  a través de los procesos de educación bilingüe. En América Latina, el bilingüismo tuvo sus orígenes es la colonización europea y ha venido adquiriendo poder a través de un amplio margen de oportunidades que la comunicación en el mundo contemporáneo puede ofrecer. Por lo tanto, se ha priorizado la necesidad de aumentar los niveles de educación formal en pregrado y postgrado. La difusión del inglés dentro del modelo bilingüe como una posibilidad de desarrollo para los países latinoamericanos no es una perspectiva clara del todo, en el sentido de garantizar la  inclusión de toda la población; dado que ha prevalecido un modelo bilingüe con tendencia a una visión etnocentrica que privilegia la cultura de habla inglesa como el modelo a seguir. Esta perspectiva abre la posibilidad a reflexionar sobre el uso del  inglés como un marco común de referencia hacia la construcción de espacios multiculturales y plurilingües  capaces de favorecer la inclusión e innovación en sectores relacionados con mercados transnacionales.