Efectos de un programa de independencia funcional para mejorar la adaptación social en sujetos con retardo mental

Bossard, J. y Stoker, E. Sociología del desarrollo infantil. Editorial Aguilar. 1969 .

Brauner, A. La educación del niño deficiente mental. Editorial Aguilar. Madrid 1982.

Campbell, T. y Stanley, C. Diseños experimentales y cuasiexperimentales de la investigación social. Buenos Aires. Editorial Amorrortu. 1969.

Camargo, D. Entrenemos al deficiente mental. Publicación Universidad Nacional de Colombia. 1981.

Cytrin, L. El retardo mental, sus causas, diagnóstico y prevención. Editorial Paidós. Buenos Aires. 1978.

Elzinga, R. Sandford, D. and Grainger, W. Evaluation of residential behavioral program for behaviorally, mentally retarded young adults. En: American journal of mental deficiency. Vol. 91. Nº 4. Pág. 431-434. 1987.

Erickson, M. Cómo es el niño retardado y cómo educarlo. Buenos Aires. Editorial Paidós. 1973.

Fidler, G. y Fidler, J. Occupational Therapy. Macmillan publishing. New York. 1963. -

Fingerman, G. El juego y sus proyecciones sociales. Buenos Aires. Editorial Ateneo. 1970.

Galguera, I. Retardo mental en el desarrollo. Editorial Trillas. México, 1984.

Gessell, A. Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño. Editorial Paidós. Buenos Aires, 1949.

Gessell, A. El niño de los 5 a los 10 años. Buenos Aires. Editorial Paidós. 1949 .

International Association for the Scientific of Mental Deficiency. En: Research tO" practice in mental retardation. Vol. 1. 1976, págs. 351-369.

Kielhofner, G. A model of human occupation. Capítulo 18. Editor 1985.

Matson, J. Dilirenzo, T. y Dawson, K. Independence training as a method of enhance self-help skill adquisition of the mentally retarded. En: Behavior research & Therapy. Vol. 19. Pág. 399-405. 1981. https://doi.org/10.1016/0005-7967(81)90128-5

Maslow, A. Motivación y personalidad. Editorial Harperd y Brother. 1954.

Mazik, K. y Macnamara, R. Condicionamiento operante. En: Training school bulletin, Vol. 63. Págs. 153-158. 1967.

Ministerio de Educación Nacional. Mimeógrafo. Notas sobre Educación especial. Bogotá, 1979.

Mosey, C. Activities therapy. New York. Reven press. 1981.

Piaget, J. y Nuttin, J. Proceso de adaptación. Buenos Aires. Editorial Proteo. 1969.

Sparrow, S. Balla, D. and Cicchetti, D. "Vineland Adaptive Behavior scale" A revison of the Vineland Social Matury Scale By Edgar A. Doll. Minnesota 1984.

Trujillo, R. A. Reflexiones sobre la identidad del Terapeuta Ocupacional. En: Revista Acción. Vol. 2 N9 2,. págs. 34-47. Julio 1987.

UNESCO. Educación especial, Situación actual y tendencias. Págs. 341-355. 1977 .

Whidaman, K., Gibin K. y Geary D. Structure of adaptive behavior: Repli· cation across fourteen samples nonprofoundly Mentally retarded people. En: American Journal of Mental Deficiency. Vol. 91. 4. Págs. 348-360. 1987.