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Vol. 28 Núm. 28 (2024): GiST Education and Learning Research Journal

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Publicado: 2024-12-11

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Editorial

Editorial

Pilar Osorio Ramírez Correa
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.1917

Artículos Científicos

An Experimental Study on the Impact of Collaborative and Active Learning on Vocational Students' Learning Achievement and Self-Motivation

Ruijuan Li, Sarit Srikhao, Nirat Jantharajit
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.1805
Exploraciones basadas en la comunidad y literacidad visual: una conexión clave para mejorar las habilidades escritoras en estudiantes de básica secundaria

Johanna Marcela Sabogal Bedoya, Norma Constanza Durán Narvaez
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.1747
El efecto de contenido audiovisual invertido en el tiempo de interacción del estudiante y su habilidad comunicativa en un curso de inglés para adultos

Javier Rojas
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.1609
So Easy to Write a Story with a Mind Map: An Experimental Study

Hümeyra UYSAL, Sabri Sidekli
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.1693
Social Media Strategies for EFL Students: Enhancing Speaking Proficiency

Mitiku Tasisa, Esayas Teshome Taddese
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.1594
EFL Teachers' Job Burnout Its Associated Factors: Public Primary School of Jimma Zone in Focus

Teshale Mengistu, Getachew Seyoum Woldemariam, Adege Alemu
- PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.26817/16925777.1702

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